Formazione e lavoro
Un percorso tra azienda, tecnologia, scuola e persone.
Il mio profilo nasce da un lungo percorso tecnico e aziendale nello sviluppo software e nei sistemi di telecontrollo, a cui si sono aggiunti nel tempo l’insegnamento, la formazione psicologica e la scrittura.
Formazione
Una formazione tra tecnica, sicurezza e psicologia
Il percorso universitario nasce dall’Ingegneria Elettronica, con lo studio dei sistemi informativi, dello sviluppo software e delle tecnologie digitali. Si è aggiunta una laurea magistrale in Ingegneria della Sicurezza, orientata alla gestione dei rischi, alla complessità dei sistemi e alla protezione dei processi.
La successiva laurea magistrale in Psicologia ha ampliato lo sguardo verso le persone, le relazioni, i contesti educativi e organizzativi. È da questo intreccio tra tecnica e dimensione umana che nascono anche l’interesse per la scuola, la scrittura e i temi del conflitto nei gruppi di lavoro.
Completano il profilo le abilitazioni all’insegnamento per le classi A041 — Scienze e Tecnologie Informatiche e A027 — Matematica e Fisica, insieme all’abilitazione alla professione di Ingegnere.
Saggio inedito
Il conflitto silenzioso
Come le organizzazioni trasformano il dissenso in adattamento e come restituirgli valore
Saggio completato e attualmente in revisione editoriale, nato dal lavoro di tesi magistrale in Psicologia. Il testo affronta la gestione dei conflitti nei contesti organizzativi e nei gruppi di lavoro, con particolare attenzione alle tensioni che restano implicite, ai silenzi che condizionano le relazioni e ai processi di trasformazione che attraversano le équipe professionali.
Psicologia del lavoroGruppiConflittoOrganizzazioni
Esperienze
Azienda, scuola e progetti
Esperienza aziendale e sistemi
La parte più lunga del percorso professionale si è svolta in ambito aziendale, nello sviluppo software e nei sistemi di telecontrollo per la distribuzione dell’energia. Un’esperienza tecnica centrata su interfacce, configurazioni, database, controlli, test e documentazione.
Insegnamento
Docente nella scuola secondaria di secondo grado. Insegna discipline informatiche, matematiche e fisiche, con attenzione a didattica laboratoriale, competenze digitali, cittadinanza digitale, sicurezza informatica e uso consapevole delle tecnologie.
Progetti formativi
Attività legate a coding, pensiero computazionale, intelligenza artificiale, droni, orientamento, competenze STEM, innovazione didattica e contrasto alla dispersione scolastica.
Scrittura e comunicazione
Produzione di testi, materiali didattici, documentazione tecnica e contenuti narrativi. Un ambito trasversale che collega precisione, racconto e capacità di spiegare.
Arbitraggio AIA-FIGC
Attività come Arbitro Effettivo AIA-FIGC, esperienza che intreccia responsabilità, decisione, gestione delle situazioni e rapporto con le regole.
Competenze
DidatticaInformaticaMatematicaFisicaSviluppo softwareSicurezzaPsicologiaScritturaProgettazione formativa
